这里是为了人民满意的教育!
普宁召开国际教育装备博览会 您当前的位置:主页 > 家校微平台 > 智汇领袖 >

普宁召开国际教育装备博览会

时间:2017-09-28 13:58来源:普宁教育网作者:funiss
 
金明的空间我经常遛,那里有许多照片引起我对往夕的回忆。猫,好像憎恨猫是我与生俱来的。
  
  我刚记事的时候,老姑奶奶家取儿媳妇,我和大娘去做席,姑奶奶家离我们家大约三里多路,大娘三寸金莲,这段路我们走了半天。到了姑奶奶家正当晌午。我走累了,到了那里就睡了一觉,醒来后哭着喊着找妈妈,姑奶奶哄我,从用草编制的墩子里倒出几只小猫。小猫摇晃着尾巴向我又来。猫粪拉了满炕,老猫立刻跑过来,把小猫的粪便全舔在嘴里面。我看着姑奶奶颤抖的手,看着满炕上猫,抱着大娘大声哭泣,一定回家。后来大姐送我回家。
普宁召开国际教育装备博览会
  为提升本市中小学生的创新意识和实践能力,2010年,本市颁布中长期教育改革和发展规划纲要,将“建设若干个区域性中小学生创新实验室和高中专题创新实验室”列入重点发展项目。2015年10月,上海市教委等9部门联合发布《促进本市城乡义务教育一体化的实施意见(暂行)》,提出“加强中小学创新实验室建设”,至2020年,上海每一所中小学校至少要建有一个创新实验室,中小学创新实验室建设进入全面普及时期。截至2016年底,本市共建设中小学创新实验室1141个,学校覆盖率小学阶段为40.97%,初中阶段为55.45%,高中阶段为82.93%,涉及生命科学、物理、化学、工程技术、地理、信息技术、艺术、金融等众多学科(或跨学科)和领域。创新实验室通过为学生提供多类型的课程和开放性的实践活动,已成为本市中小学重要的教育资源,成为学生进行自主探究实验活动、实现个性发展的重要场所。
    上海在创新实验室建设过程中,坚持把课程建设放在首位。课程内容基于学生发展需求,与优秀传统文化、地域特色文化和学校育人理念以及现实生活相联系,或对学科内容进行细分、拓展、深化,或进行跨学科领域综合探究,具有开放性、生成性和可持续发展性。创新实验室装备配置基于相关课程内容,注重现代技术与教育教学的有机融合,满足学生动脑、动手,充分体验探究、发现过程的需要,从而提高学生创造性地解决问题的意识和能力。
    本次展会现场特别设置了上海市中小学创新实验室案例展示区,共有19所中小学将展示其创新实验室的建设成果,这些创新实验室涵盖了科技、能源、设计、艺术、书法、STEM等,各项体验环节吸引了众多观众驻足。
    作为上海基础教育装备改革与发展的一大亮点和重要成果,近年来,上海中小学创新实验室建设更加关注教育装备的育人价值,注重学生的核心素养培育,从单一为学校配备仪器(设备),到促进和支持学校开发实验课程;从对“物”的关注,到聚焦“人”的培养,致力于为学生个性化发展提供载体,为培养学生和教师的实践能力和创新精神提供硬件和环境支撑。
 
  记得读初中时,因为家乡闹鼠灾,所以家家户户都养猫,春风刮起。是猫谈情说爱的好季节,夜幕降临,群猫在窗台上,墙上追逐跳跃,调情戏耍。猫用悠长的叫声求爱,声嘶力竭,状况如狼嚎。西南风夹杂猫的叫声,夜晚阴森可怕。
  
  猫叫春兮春叫猫?是春风带来猫的兴奋,还是猫引来刺骨的春风?反正我不喜欢春风也不喜欢猫。
  
  记得刚结婚时,婆婆家养了一只肥肥大大的猫,家人叫他梨花,它一身灰色的,毛浅灰色的道,一双黄色的眼睛放着光芒。几根稀疏的胡子,懒洋洋的姿态每逢走路先把腰弓起来。然后迈出四方步装起一副绅士样,家人都喜欢它。用手不断的梳理它的毛发,我却瞧它不起。
  
  有一次它把老鼠叼到我的床上吃,吃完肉还喝血,把绣花床单咬了一个大洞,我到婆婆房间找他,它不在,一会儿。它像没事人似的来到我的房间,我怒从从心头起,抓起棍子向他扑去,它:害怕了,到处乱跑,啪的一声,一只花瓶打碎在地,我把它逼在墙角,抡起棍子猛烈抽它。它发起哭也似的叫声!
  
  婆婆把它抱在怀中,它走出门的那一刻还用惊恐万状的眼神看着我。
  
  丈夫爱置办房子,他走后,大院子空空如也,我把房子租给人家,我渴望有个伴,九十六平的房子半年两千元,电费我付,蔬菜水果随便吃,
  
  租房的是一对文化人,我们相处和睦,情同一家:但是他们养了两只猫另我反感
  
  ,他们的孩子,抱着猫像抱着娃娃,用两只手舞动着猫的两只前爪,她让外孙抱猫,外孙伸出手,手背留下几道白色猫爪印,
  
  后来他们回老家了,我们依依惜别,送他们回来,我看见漂亮的大平房,两扇沙窗挖了两个碗大洞。他们只照顾猫的来去方便,没考虑我的感受。
  
  随着年龄的增长,我越来越不喜欢猫,也许是前生的缘分吧
智汇领袖