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普宁市推出“四结合”中小学德育工作

时间:2017-09-28 23:11来源:普宁教育网作者:funiss
 
 
  梦中,我又回到那个地方,世界上最接近天堂的土地上,玛旁雍措的粼粼波光,倒映着我紫色的羽衣霓裳,冈仁波齐的巍巍雪峰,依旧是云雾茫茫。我前世的情郎,还是当年温雅清俊青春年少的模样,他骑着黑色的骏马,踏着千年的风霜,在金色的夕阳下向我走来,微微一笑,就像那雪莲花在凛冽寒风中悠然绽放。
  
  众神的香格里拉,有着大海一样的幽蓝,有着天空一样的苍茫,温和沉静却包容和折射着人们前世今生所有美好的念想。那一年在圣湖畔煮雪烹茶,你温婉缠绵的的竹笛声,伴着幽幽禅意淡淡茶香,至今似乎还在风雪中连绵不绝地回响,那一年你送我的那朵淡蓝色的雪莲花,却早已经凋零在了漂泊的异乡。
  普宁市推出“四结合”中小学德育工作
  万水发源的阿里之巅,永恒地矗立在这片古老的土地上,转山的人群,怀揣着多少虔诚多少欲望?那一年在神山的路上,残旧的经幡在山风中猎猎飞扬,你指尖的那点温暖,却将万年冰雪都融化成了溪水汤汤。那一晚皎洁的月光,如水般洒在沉睡的高原上,你双手合十低眉吟唱,心中许下的是什么愿望?
  学校以育人为本,育人以育德为本。为了引导学生更好地将德育内化于心、外化于行,衢州市实行“四个结合”,整合多方德育教育资源,协同共进,扎实推进中小学德育工作。
 
一是学校德育与家庭教育相结合。市、县、校三级,十分重视科学提升家庭教育水平,今年暑假,该市举办覆盖全学段“家庭教育讲座”,将科学的家庭教育观念与方法带给近1.5万个家庭。学校在加强德育工作的同时,通过家长会、家长代表座谈会、家访、电话、班级QQ群、班级微信群等多种形式多种载体,让家长充分了解孩子在校的表现,并引导家长重言传、重身教,教知识、育品德,配合学校对孩子进行教育。
 
二是德育渗透与常规德育相结合。把核心价值观与课程、生活深度融合,让学生在学习、生活中去发现、感受、领悟核心价值观,能起到润物细无声的育人效果。任课教师把习惯养成教育渗透在日常课堂教学之中,能力培养与习惯养成相并重,实现德育目标和知识目标相统一。课后班主任与任课教师深入交流学生情况,从关心学生入手,做到全员、全体、全程参与德育管理,实现德育教育全覆盖。柯城区万田小学开发的守望树下社会主义核心价值观解读系列做出了助力学生自主领悟核心价值观有益的尝试,解读系列有课文版、童话版、生活版、寓言版、成语版、诗歌版、影视版等10个板块。
  这次,你是从古格王朝的废墟中走来吗,可曾沾染了那六百年巨变的沧桑?那曾经繁华热闹威震八方的古老王朝,为何只剩下一片荒凉?那水草丰美的绿洲,曾经有多少勇士在篝火下跳着锅庄,而今谁还记得当年他们铁衣如霜?那金碧辉煌的宫殿,曾经有多少红颜在春风里临窗梳妆,而今还有谁守着那些断檐颓粱?
  
  这次,你是从藏北草原的日落中走来吗,可曾带来念青唐古拉山脚下美丽的格桑?蓝天白云雪山草地,星罗棋布的牛和羊,是最温馨原始的藏北风光,那亘古以来就存在的绝美画卷,一路翻过去,在多少人心中曾留下不可磨灭的印象?然而藏北大草原的日落,美得如同一场凄艳的离别,你如何还能承受这样的哀伤?
  
  这次,你是从帕隆藏布的烟雨中走来吗,可曾记得和着雨声饮下的那盏酥油茶的浓郁芬芳?那云遮雾绕的重重峰峦,是否依然像是云海中的仙山?那被雨丝濡湿的幽幽山林,翠色是否依然能拨动人的心弦?是谁和谁相约要转生在那世外桃源,一曲雪域云水缘,一场红尘烟雨梦,为何最后却是花谢花飞蝶恋成殇?
  
  五彩的经幡,在风中永恒地招展,沉默的高原,谁的诗句还在旷野间流传?那声声天籁,蕴含着多少情思绵绵,那阵阵梵音,湮灭了多少美丽的誓言?而那一份婉约的守候,前世今生,从不曾改变!那悠悠圣湖水啊,那皑皑神山雪,洗涤过多少轮回的篇章,才有此刻与你梦中相望?就让生命静止在这一刻吧,静止在我们心灵的故乡。。。
  
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