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党十八大以来全面深化教师队伍建设

时间:2017-09-29 10:26来源:普宁教育网作者:funiss
 
 
  假期第三天,在家洗衣做饭,收拾卫生。头发长真是伤不起,每次洗发后我都要用润发素、弹力素、精油保养,真是费功夫费钱费时间,即使如此,每个房间里瓷砖上盥洗池旁时不时仍有三三两两烫染后脱落的长发出现,不易打扫的同时又让我苦不堪言,无奈又拒绝不了长发的诱惑,嘿嘿,没办法,女人的爱美之心胜于一切。
  
  我们党委书记是一个书法上颇有造诣的人,喜爱古典文化,闲来爱填词赋诗。多年前,有次闲聊,他说,从古书阅读来看,中国女子应有两大美好特征,一是一头乌黑柔顺的秀发,二是一副银铃般清脆的嗓音。书记此言颇不得女同事们赞同。
  
  我说,照这标准,我真不女人呀,没有直顺的秀发嗓音也不清脆,因为我是自来卷。我觉得同时拥有好发质好嗓音的是那养在深闺的古代女子,足不出户,以夫为刚,说话温柔,举止文雅,行动时环佩都不能叮当的大家闺秀。想想,现在的女子和男人一样挣钱养家拼天下,能翘起兰花指坐等悠闲的当窗理云鬓吗?能天天在家不问世事的当个米虫吗?即使锦衣玉食的豪门媳妇也要不断上进,不然哪天就被优秀小三取而代之失了婚姻失了孩子监护权,所以,女人形象也是百变的,一会儿是烫染卷曲的热辣女郎一会儿是清汤画面的清纯妹子,一会儿长一会儿短的。至于嗓音,现在女子喝酒唱歌在家偶尔练练河东狮吼功都属正常,银铃般清脆太难了,不过,让我们选,我们情愿不要乌黑柔顺和清脆悦耳也要走出家门,自己做自己的主人多美。
  党十八大以来全面深化教师队伍建设
  时代变了,审美观也变了,人们眼界也宽了远了,不再是原来单一的黑发了,看那些栗色的酒红色的咖啡色的,有时也挺美的,总之健康美取代了古代弱柳扶风的病态美成为第五美。毛泽东主席当年一句话,中国妇女更是走出家庭成为自食其力的劳动者,有的成为各行业的劳动模范和翘楚,以不劳而获为耻。那么,现在很多女子为什么放弃了拼搏劳动或自甘堕落变成了仰人鼻息或遭人诟病的小三小四呢?是历史的倒退还是别的说不清道不明的原因呢?如此,乌黑柔顺的长发和银铃般清脆的嗓音同时具备仍不常见,我们书记也只能在古诗文里臆想他心目中美好的女子了。
  
  其实,我明白,他想看到的女子不是表面的美好而是那份内在的“态”,是那份古代女子娴静幽雅的“态”,在快节奏男女平等的社会,这个他真的是有点痴想了。
  教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
  党的十八大以来,党和国家始终把教师队伍建设作为最重要的基础性工程,以改革为主线,坚持问题导向,努力为教师想办法、做实事、办好事,一支肩负建设教育强国重任的专业化教师队伍正在形成。
国将兴,必贵师而重傅
  各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性,把加强教师队伍建设作为基础工作来抓——尊师重教,必得满园芬芳。
  五年来,全面深化教师队伍改革的主体框架基本确立,教师配置情况得到较大改善,教师队伍得到优化,教师素质得到提高。
  统计显示,截至2016年,全国各级各类学校共有专任教师1578万人,比2012年增加了116万。小学生师比由17.71:1降低到17.12:1,初中生师比由13.59:1降低到12.41:1,普通高中生师比由15.47:1降低到13.65:1。
  中青年教师成为主体,高学历教师比例增加。小学、初中、普通高中及普通高校专任教师的学历合格率分别达到99.94%、99.76%、97.91%、98.78%以上。
  一个木桶能装多少水,取决于最短的那块木板。因为收入低、待遇差、发展空间小,乡村教师难招难留,成为教师队伍中的“短板”。
  直面短板,定向施策。
  2015年,新中国成立以来党中央、国务院出台第一部专门指向乡村教师队伍建设的政策文件《乡村教师支持计划(2015—2020年)》,让全国330万乡村教师看到了春天。
  实施乡村教师生活补助政策、强化乡村教师培养补充、改革实施国培计划、统一城乡教职工编制标准、建立乡村教师荣誉制度……一连串的改革举措给乡村教师送上安心从教的定心丸。
  “培训机会多了,农村教师补贴兑现了,日子越来越舒心。”宁夏石嘴山市惠农区回民学校教师秦鹏深感,改革确实为乡村教师带来了“福利”。
善之本在教,教之本在师
  向着实现中华民族伟大复兴的中国梦和“两个一百年”奋斗目标阔步前行,需要留住好教师,也需要培养好教师。
  “系列宏伟目标的实现,关键在人才,基础在教育,根本在教师。”教育部部长陈宝生要求:“推进师范教育综合改革,加大师范院校支持力度,办好师范院校和师范专业,构建现代师范教育体系,让优秀的人进入教师队伍。”。
  通过各地各校师范生教育实践内容、形式、师资、基地、经费等全方位改革,教师教育布局结构逐步优化,一个开放、协同、联动的现代教师教育体系正在建立。
  要让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为让人羡慕的职业——现代教师教育体系让更多优秀人才进入教师队伍,优化管理和改革则让这支队伍充满活力。
  从全面推开中小学教师职称制度改革,到继续推进教师资格考试制度和定期注册制度改革,再到中小学校领导人员管理体制进一步完善,党的十八大以来,一系列被认为“直抵人心”的制度性改革对教师职业产生了重大影响。
  “校长职级制给了我实现教育理想的平台。”山东莒县一中校长宋国安说,校长由“行政人”变成“教育人”,让自己20多年的教育积淀有了施展的舞台,也让学校的教育教学有了质的提升。
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